Pela internet " Gilberto Gil"

Criar meu web site
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes
Se faz uma jangada
Um barco que veleja ...(2x)
Que veleje nesse informar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve um oriki do meu orixá
Ao porto de um disquete de um micro em Taipé
Um barco que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve meu e-mail até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer
Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut
De Connecticut de acessar
O chefe da Mac Milícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus para atacar os programas no Japão
Eu quero entrar na rede para contatar
Os lares do Nepal,os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular
Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar...

                                     EMEF JOSÉ DANTAS SOBRINHO

                                       

Apresentação

Olá pessoal?

Meu nome é Glauci Dias, professora do Laboaratório de Informática Educativa (LIE) da EMEF José Dantas Sobrinho, Maracanaú CE. O intuito é a interação de alunos, professores e comunidade em torno das ações da JDS.

Sintam-se convidados para navegar e postar comentários diante os assuntos que serão editados. 

                               

                                 Abraços,

                                              Glauci Dias

Minha experiência com HIPERTEXTO

 Hipertexto

Foi relevante a experiência em ler hipertexto, porém muitas vezes é necessário ficarmos atentos para não nos distanciarmos do foco, uma vez que se abrem um ramo de possibildades.
A navegação em um documento hipertextual resulta na construção de conhecimento, cuja navegação não-linear, interativa e subjetiva remonta um documento maior. Sendo assim, "a rede de conhecimentos 'flutua' pelo documento, sem fazer parte do mesmo. Dentro de um sistema, um mesmo conjunto de documentos é utilizado por diversos hipertextos independentes, cada um materializando um conhecimento diferente de informações." (Bugay & Ulbricht, 2000).No entanto, ao navegar em um hipertexto requer do leitor uma certa habilidade para conseguir o objetivo desejado.
O dinamismo do hipertexto em não ser linear exclui o tradicionalismo tornando-o prazeroso. A navegação é sem limites onde se pode ter uma visão mais ampla de informações. Em apenas um clique oportuniza-se um leque de conteúdos. Diante a esse "leque" é que o leitor constrói o seu próprio conhecimento.

                                                                                                 Glauci Dias